关于2015年江西省青年马克思主义者理论研究创新工程
专项课题立项的通知
各学院：
根据《中共江西省委宣传部、中共江西省委教育工委、江西省教育厅、江西省社联关于进一步加强2015年江西省青年马克思主义者理论研究创新工程申报工作的通知》（赣社联发【2015】23号文）的有关精神和要求，研究生院组织了2015年江西省青年马克思主义者理论研究创新工程申报工作。接江西省社会科学研究规划领导小组文件《关于印发2015年江西省青年马克思主义者理论研究创新工程专项课题立项名单的通知》（赣社规字【2015】16号文），我校获2015年江西省青年马克思主义者理论研究创新工程专项课题立项共25项（名单见附件），立项数位列全省第二。
请各项目负责人认真开展项目研究工作，确保项目按时保质完成。
二〇一五年十二月七日
附件：
2015年江西省青年马克思主义者理论研究创新工程专项课题立项名单
（共25项）
| 项目编号 | 学科 | 论文题目 | 申请人 | 博/硕 | 指导 导师 | 资助 经费 |
| 15QM03 | 法学 | 改革开放以来我国独立审判研究 | 陆 强 | 硕士 | 吴永明 | 3000元 |
| 15QM12 | 管理学 | 农业生态区域品牌的驱动要素与机理研究 | 张会龙 | 硕士 | 赵卫宏 | 3000元 |
| 15QM23 | 教育学 | 村小教学点“小微化”问题研究——以江西省为例 | 张海含 | 硕士 | 万文涛 | 3000元 |
| 15QM24 | 教育学 | 社会转型时期大学生公民参与及其培育路径研究 | 范李明 | 硕士 | 曾水兵 | 3000元 |
| 15QM25 | 教育学 | 以高等教育促进创新驱动发展——新加坡的经验研究 | 李 颖 | 硕士 | 刘小强 | 3000元 |
| 15QM26 | 教育学 | “洗”出来的效应：清洁启动对道德判断的影响 | 叶红燕 | 硕士 | 张凤华 | 3000元 |
| 15QM27 | 教育学 | 大学生人际信任判断影响因素及促进研究 | 朱奕南 | 硕士 | 张 璟 | 3000元 |
| 15QM28 | 教育学 | 高中生焦虑情绪调节：自悯、接纳、认知重评与表达抑制的比较研究 | 王 江 | 硕士 | 董圣鸿 | 3000元 |
| 15QM37 | 经济学 | 互联网时代背景下中小企业竞争力研究 | 张妙玲 | 硕士 | 孟范昆 | 3000元 |
| 15QM47 | 历史学 | 江西省供销合作社研究（1949-1978） | 廖声莲 | 硕士 | 吴永明 | 3000元 |
| 15QM50 | 历史学 | 美国南部现代化过程中农业劳动力转移研究（1938-1970年） | 吴一癸 | 硕士 | 孟海泉 | 3000元 |
| 15QM56 | 马克思主义理论 | 井冈山斗争时期中国共产党的廉政建设研究 | 刘荣健 | 硕士 | 周利生 | 3000元 |
| 15QM57 | 马克思主义理论 | 预言理论视域下中国梦的自我实现问题研究 | 谢中和 | 博士 | 汪荣有 | 5000元 |
| 15QM58 | 马克思主义理论 | 中国特色社会主义道路自信的内在逻辑研究 | 张水华 | 博士 | 祝黄河 | 5000元 |
| 15QM59 | 马克思主义理论 | 《红色中华》与马克思主义大众化研究 | 罗奇清 | 博士 | 王 员 | 5000元 |
| 15QM60 | 马克思主义理论 | 道德态度养成研究 | 杨宇辰 | 博士 | 吴瑾菁 | 5000元 |
| 15QM69 | 马克思主义理论 | 中国特色社会主义意识形态论 | 刘志飞 | 博士 | 祝黄河 | 5000元 |
| 15QM73 | 文学 | 现代中国文学公共性的发生问题研究 | 曾 诚 | 博士 | 詹艾斌 | 5000元 |
| 15QM74 | 文学 | “叙述声音”研究 | 刘碧珍 | 博士 | 傅修延 | 5000元 |
| 15QM75 | 文学 | 自媒体时代“微文化”现象的特征研究 | 余晶晶 | 硕士 | 宁 媛 | 3000元 |
| 15QM77 | 文学 | 汤显祖“临川四梦”戏曲文本叙事研究 | 王 琦 | 博士 | 刘松来 | 5000元 |
| 15QM85 | 艺术学 | 论琵琶艺术与中国古典文学的融合—— 以《诉——读唐诗<琵琶行>有感》等作品为例 | 徐 瑞 | 硕士 | 卜 卉 | 3000元 |
| 15QM94 | 哲学 | 马克思对西方传统政治哲学思想的扬弃 | 刘 亭 | 硕士 | 彭隆辉 | 3000元 |
| 15QM96 | 哲学 | 贺麟认识论研究 | 施 坤 | 硕士 | 易燕明 | 3000元 |
| 15QM104 | 政治学 | 焦裕禄精神传承机制研究 | 尹小菊 | 硕士 | 康凤云 | 3000元 |